Sus historias cruzaron fronteras y ahora viven en un libro
Las historias de 19 niños y jóvenes migrantes que hoy viven en Cúcuta quedaron plasmadas en Narrativas migrantes: relatos de infancias y jóvenes, una obra literaria construida por estudiantes de la Institución Educativa Julio Pérez Ferrero, ubicada en el barrio Cundinamarca.
El libro, presentado oficialmente esta semana, recoge mediante relatos e ilustraciones algunas de las experiencias que los menores atravesaron durante sus procesos migratorios y su llegada a Colombia. Las narraciones abordan situaciones de vulnerabilidad, los cambios que implica dejar el lugar de origen y los desafíos de comenzar una nueva vida, pero también reflejan la capacidad de los jóvenes para adaptarse, construir vínculos y encontrar esperanza en un nuevo hogar.
Para proteger la identidad de los participantes, los autores recurrieron a elementos de ficción que permitieron transformar sus experiencias personales en historias literarias. De esta manera, el libro no solo reúne testimonios sobre migración, sino que también ofrece un espacio para que niños y adolescentes expresen emociones y perspectivas a través de la escritura y el arte.
El proyecto fue impulsado por la socióloga María Paulina Arnal, quien explicó que la iniciativa nació durante su maestría de doble titulación entre la Universidad de Bielefeld, en Alemania, y la Universidad de Guadalajara, en México.
“En Colombia, la Universidad de Bielefeld me contactó para poder traer el proyecto. En octubre del año pasado iniciamos el trabajo con los niños”, explicó Arnal.
La Institución Educativa Julio Pérez Ferrero fue seleccionada con el apoyo de la Fundación Comparte, aliada territorial del proyecto. A partir de octubre de 2025 comenzaron los talleres semanales con los estudiantes, quienes estuvieron acompañados por una psicóloga, una maestra en literatura y Arnal, desde su experiencia como socióloga.
El propósito fue generar un ambiente de confianza en el que los participantes pudieran construir sus relatos sin sentirse obligados a exponer directamente sus experiencias personales.
La Fundación Comparte, además, desarrolló talleres complementarios con los estudiantes como parte del proceso de elaboración de la obra. El libro fue terminado en abril de 2026 y actualmente está disponible en formato digital a través de Peace and Mobilities.
De la edición física se imprimieron 100 ejemplares que serán entregados a instituciones educativas y bibliotecas del país, con el propósito de ampliar el acceso a estas historias y promover espacios de lectura en torno a las experiencias migratorias.
Una experiencia que va más allá del libro
Para la Fundación Comparte, el valor de la iniciativa está también en el proceso vivido por los estudiantes. Los cambios, pérdidas y dificultades asociados a la migración encontraron en la escritura y el arte una vía para expresar emociones y construir nuevas formas de narrar sus propias experiencias.
El rector de la Institución Educativa Julio Pérez Ferrero, Óscar Aldana, destacó que la publicación también contribuirá al fortalecimiento de la biblioteca escolar y de otros espacios de lectura de la institución.
Aldana señaló que el colegio continuará trabajando para favorecer la inclusión de la población migrante y generar condiciones que permitan su permanencia y éxito escolar.
Uno de los resultados más significativos del proyecto fue la transformación de los propios estudiantes durante el proceso. Algunos jóvenes que inicialmente tenían dificultades para expresarse lograron participar activamente en la construcción de una obra colectiva.
En total, fueron seleccionados 10 estudiantes de secundaria y nueve de primaria para participar en el proyecto. Así, sus voces quedaron reunidas en una publicación que convierte experiencias marcadas por la movilidad y los cambios en relatos capaces de ser compartidos con otros lectores.
Más que un libro sobre migración, Narrativas migrantes: relatos de infancias y jóvenes representa el ejercicio de escuchar a niños y adolescentes que, desde Cúcuta, han encontrado en la literatura una manera de contar lo vivido, imaginar nuevos caminos y hacer memoria de sus propias historias.
